2019年に文科省が打ち出した「GIGAスクール構想」というものがあります。「１人に１台端末。高速大容量の通信ネットワークを整備することで、多様な子どもたち一人ひとりに個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育ICT環境を実現することを目的」とした構想です。これまでの教育実践のナレッジ蓄積とICTがミックスすることにより、教師・生徒の力を最大限に引き出すことが可能となるだけでなく、教員の働き方改革にも繋がります。ただし、1人に1台端末・高速通信ネットワークはあくまでもGIGAスクール構想の土台部分であり、GIGAスクール構想を加速させるためにはデジタル教科書などの「ソフト」の部分と日常的なICTが活用のためにのICT支援員などの「支援体制」の部分が必要となってきます。これからSociety 5.0時代を生きる子どもたちにとっては、ICT活用は切っても切り離せないものであり、また、この変化の激しい時代には、従来の一斉教育だけでなく、多様な子供一人ひとりに合わせた、個別最適化され、且つ創造性を育むICT教育が非常に重要になると考えます。すべての子供達が「今」を生きるために、そして「これから」の時代を開拓していく存在になるためにも、サクシードは、教育のICT環境整備、GIGAスクール構想のお手伝いして参ります。

　ICT支援員とは「学校における、教育のICT活用をお手伝いする専門家」のことです。新学習指導要領でも示されているように、次世代を担う児童生徒にとって「情報活用能力」はすべての学習の基盤となる資質・能力とされています。文科省はこうした能力や資質を身に着けさせるためにICT環境整備を急いでいます。第3期教育振興基本計画においても「2018年度以降の学校におけるICTの整備方針」にもとづき、各地方公共団体による学校のICT環境整備の加速化を計ることが明記されました。この方針のもと、校内にICT機器が増えることで、操作を習得したり、ICTを活用した授業改善など新たな業務が増えており、実際にこの業務を多くの教員が負担しています。この状況を解消するために、ICT支援員の配置が必要とされています。　また、2018～2022年度の「教育のICT化に向けた環境整備5か年計画」では単年度1,805億円の地方財政措置を講じており、この5か年計画では、4校に1校のICT支援員の配置目標としています。ICT支援員が担う仕事内容は主に先生・生徒のICT教育サポート、ICT環境の運用管理、情報管理などを担います。これからを生きる子供たちのためのICTメディアを活用した質の良い学習を実現するにはICT支援員のサポートは不可欠です。